Undervisningen varierer mellom innledninger, veiledning, diskusjoner, individuelt arbeid og gruppearbeid. I dette ligger også oppsummering, begrepsdrøfting, teoretisk belysning og forankring.
Læringsmåten er i vesentlig grad praksisorientert (utgangspunkt i deltakernes erfaringer) der foreleser i stor grad blir samtalepartner, veileder og bidragsyter i arbeidet med å beskrive, gi teori/kunnskap slik at dette kan forankres i deltakernes erfaringer.
I bunnen for undervisningen ligger deltakernes foroppgave. Foroppgaven skal danne basis for undervisningen, og oppgaven skal videreutvikles gjennom gruppe- og individuelt arbeid og veiledning både i forhold til innhold og oppsett.
Det endelige arbeid skal presenteres for plenum, vurderes, og det skal gis en individuell tilbakemelding.